Viaje a Barcelona

El pasado miércoles fuimos algunos de los alumnos de la asignatura de proyectos a Barcelona, este viaje promovido por los alumnos y los profesores de la asignatura sirvió para conocer la zona de actuación del nuevo ejercicio de proyectos, pero además pudimos visitar parte de la ciudad guiados por uno de los profesores, que reside en la ciudad.

El trabajo propone trabajar con un programa de espacio habitacional, más concretamente consiste en crear módulos habitacionales para uno, dos, tres, cuatro, cinco y hasta seis ocupantes en un edificio del cual se encuentra realizada sólo la estructura. Dentro de esta estructura del edificio ya dada debemos introducir los módulos habitacionales y un espacio común, que en mi caso ha sido un gimnasio.

Puerto 

Playa de la Barceloneta

Visita por la ciudad

Experiencias y arte

El primer trabajo de integración individual consistía en acercar al alumno con el arte, para ello nos dejaban total libertad con las únicas condiciones de que debía de estar relacionado con lo cotidiano y fuera en el campus de la universidad.
Yo hice mi propia visión del campus, comparando obras pictóricas ya realizadas con zonas de la universidad  que me recordaban esas obras, demostrando que el arte no está solamente sobre un lienzo.

Maqueta de proyectos

Hoy voy a subir fotos de la maqueta que tuve que hacer para la presentación del proyecto del teatro de la margen izquierda explicado en la entrada anterior.

Teatro de la margen izquierda

El último ejercicio que nos propusieron en proyectos fue la realización de un pequeño teatro de barrio con capacidad para unas 300 personas aproximadamente.
La idea principal de mi edificio fue crear una cubierta transitable a la que se accedía mediante rampas que formaba el propio edificio, esta cubierta transitable hacía que conforme ibas ascendiendo por las rampas tuvieras unas mejores visuales del río, aprovechando de esta forma la situación del solar (junto a la ribera del río Ebro).

plano de situación

plantas

plantas

alzados

secciones longitudinales

secciones transversales

Análisis territorial de Épila

Esta semana tuvimos la entrega del análisis que tuvimos que hacer de Épila en la asignatura de urbanismo para realizar, durante las siguientes semanas, un desarrollo residencial del pueblo.
En esta primera pre-entrega separamos por capas diferentes aspectos que considerábamos importantes (topografía, vegetación, edificación...).

Estudios geotécnicos

Esta mañana hemos visitado la empresa Igeo2 en la asignatura de estructuras, esta empresa se encarga de realizar estudios geotécnicos.
Primero nos han explicado en que consiste su trabajo y nos han enseñado algunos de ellos, después hemos podido ver la maquinaria y hemos visto como realizan los diferentes ensayos y por último nos han mostrado sus instalaciones.

Maquinaria utilizada para realizar estudios geotécnicos

Muestra de terreno obtenida

Agujero del que se ha obtenido la muestra

Visita al estudio de Gema Rupérez

El pasado jueves fuimos, en la asignatura de integración I, a ver el estudio de la artista Gema Rupérez, una vez allí pudimos ver algunas de sus obras y estuvimos hablando con ella durante una hora y media.
Gema nos estuvo contando cual era su proceso de creación y que quería transmitir con los trabajos que realizaba, una cosa que me llamó la atención es que trabajaba con elementos que nos resultan muy familiares y nos contó que para ella era muy importante la elección del material para transmitir el mensaje.
Esta visita se debió a que en el próximo ejercicio de la asignatura debemos actuar más como artistas y menos como arquitectos; debemos realizar una obra de arte, una instalación o algo creativo con elementos que nos resulten familiares.

Gema Rupérez

Pasamanos. 2011. Madera y metal.

Aislamiento. 2011. Jaula y fieltro. Medidas variables.